Dokumentation – Lernen sichtbar machen

In der Reggio-Pädagogik spielt die Dokumentation eine zentrale Rolle. Sie macht Lernprozesse, Entdeckungen und Ideen der Kinder sichtbar und dient als Grundlage für Reflexion, Austausch und Weiterentwicklung.
Die Dokumentation unterstützt die Kinder darin, eigene Lernwege zu erkennen, fördert die Selbstreflexion und stärkt die Erziehungspartnerschaft mit Eltern. Gleichzeitig hilft sie Pädagogen, den Entwicklungsstand der Kinder zu verstehen und neue Impulse für Projekte und Lernangebote zu setzen.

„Dokumentieren heißt, den Gedanken der Kinder Raum zu geben.“

Sprechende Wände

Wände werden nicht nur als Raumbegrenzung gesehen, sondern als aktive Lern- und Kommunikationsfläche, auf der Kinder, Eltern und Pädagogen Lernprozesse, Ideen und Projekte sichtbar machen können.

• Dokumentation von Projekten:
  Fotos, Zeichnungen, Texte und Skizzen zeigen die Entwicklung von Ideen und Projekten
• Kindliche Reflexion:
  Kinder können ihre Gedanken, Fragen und Erkenntnisse festhalten und präsentieren.
• Transparenz und Austausch:
  Eltern und Besucher/innen erhalten Einblick in die Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder.
• Impulsgeber:
  Die Wände regen neue Ideen an und fördern Diskussionen, Kreativität und Zusammenarbeit.
  Sprechende Wände machen den Weg des Lernens sichtbar und zeigen, wie Kinder forschen, entdecken und ihre Welt gestalten.

„Die Wände sprechen, wenn Kinder ihre Gedanken und Ideen sichtbar machen.“